Не всички оцелели от училищните стрелби оцеляват

Трагичните взаимни самоубийства на двама ученици, посещавали гимназията Стоунман Дъглас в Паркленд, Флорида по време на клането миналата година, служат като важно и сърцераздирателно напомняне, че не всички оцелели от стрелбите в училище оцеляват. Страхът, ужасът и скръбта, които тези млади хора изпитват, могат да предизвикат симптоми на посттравматично стресово разстройство (ПТСР) със същата тежест като ветераните от борбата. Докато някои имат достъп до висококачествени услуги за психично здраве и намират положителен път напред, други могат да потънат в отчаяние. Наркотиците, алкохолът и появата на други проблеми с психичното здраве, често срещани сред младите хора, могат да добавят масло в огъня, което води до опустошителни кризи.

С все повече и повече училищни стрелби, които се провеждат всяка година - имаше рекордните 24 през 2018 г. - и райони в цялата страна, изискващи учениците да практикуват това, което биха направили, ако са изправени пред активен стрелец, ние сме длъжни да видим по-голям брой млади хора, които влизат колеж със състояния, вариращи от остра депресия и тревожност до пълноправен ПТСР. Тези ученици ще се нуждаят от експертна грижа и бдителен мониторинг, за да гарантират тяхното благосъстояние и безопасност, както и тези около тях. За съжаление, някои колежи и университети са имали трудности да помагат на студенти със сравнително доброкачествени психични заболявания. Готови ли са за тези с ПТСР и придружаващата ги враждебност, недоверие, вина, самота, безсъние, кошмари и емоционална откъснатост?

Отговорът: Те трябва да бъдат. Но за да направят това, те трябва да се ангажират с превантивни протоколи, които се стремят да идентифицират най-ранните индикации за потенциална криза, вместо да чакат ясни признаци на предстояща заплаха. Това налага създаването на мултидисциплинарни екипи за оценка на заплахата, които да идентифицират рискови лица или групи. Такива екипи трябва да преминат обучение, да се срещат редовно и да използват установени протоколи за проследяване на поведението с „червен флаг“ и знаци за ранно предупреждение. От решаващо значение е, че те трябва да създадат система, която включва процедурни алармени звънци, когато е необходимо, като задейства членовете на екипа незабавно да провеждат разследвания, да извършват оценки на заплахите и да определят най-добрите методи за намеса, уведомяване на общността и реакция.

Семействата също имат роля. Родителите могат да насърчават децата си, обвързани с колеж, с идентифицирани проблеми с психичното здраве и / или минали травматични преживявания да подписват издания, упълномощаващи клиницистите и администраторите на колежа да споделят иначе частна медицинска и академична информация. Те могат да гарантират, че детето им е на радара на училището, като организират срещи с декана на учениците, както и с консултативния център, правоприлагащите органи, службата за хора с увреждания и други, разпространявайки широко информацията за контакт с тях. Нещо повече, те могат да проверят местни специалисти по психично здраве, както и близки болнични спешни отделения, които предлагат психиатрични услуги и / или услуги за злоупотреба с вещества, за да се уверят, че тези доставчици са наблизо и запознати с детето си в случай на криза.

Трагично стрелбите в училище са станали част от живота в тази страна. Въпреки че все още не сме намерили начин да ги спрем, можем да направим повече, за да защитим по-добре учениците, за които страхът от подобни кланета е предизвикал сериозни проблеми с психичното здраве, за да не говорим за тези, които лично са преживели ужасите си.